我们都知道学习兴趣很重要，现在已经对化学产生浓厚兴趣的学生就不用多说了，如果现在仍然觉得学起来很痛苦的同学该怎么办呢？
对于这样的孩子现阶段不光要培养兴趣，更重要是要快速入门，如果觉得化学知识很混乱的一定要在期中考试之前调整好，把学习简化。
下面，我们就来总结下初中化学的三大知识模块。
1.基础知识化学式，化学价，方程元素符号是要记下来的，这是个必经的过程，只要多看多回忆，这个过程不会很长。
接下来组合成化学式、化学方程式就是可以理解的基础上记忆了。
化学方程式则需要掌握反应原理，然后记住特例。
比如地壳中含量最多的元素为什么是氧，然后是硅等，人体中含量对多的为什么是氧、碳、钙...
我们可以解释的东西为什么不去理解，而要死记硬背呢？
a.化学价口诀
正一钾钠银和氢，正二钙镁铜钡锌。
正三铝，正四硅，一二铜，二三铁。负一氟氯溴和碘，负二氧硫三氮磷。氯在一五七中找，二四六七锰正好。许多元素有变价，条件不同价不同。负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根。正一价的是铵根。
b.初中阶段常见化学式
水银.汞Hg
白金.铂Pt硫磺.硫S金刚石.石墨.木炭.碳C白磷.红磷.黄磷.磷P盐酸.氢氯酸HCl硝酸.HNO3硫酸.H2SO4双氧水.过氧化氢H2O2烧碱.火碱.苛性钠.氢氧化钠NaOH苛性钾.氢氧化钾KOH消石灰.熟石灰.氢氧化钙Ca(OH)2碱石灰NaOH,CaO碳铵碳酸氢铵NH4HCO3硫铵.硫酸铵(NH4)2SO4干冰.二氧化碳CO2生石灰.氧化钙CaO苏打.纯碱Na2CO3小苏打.碳酸氢钠NaHCO3口碱.结晶碳酸钠NaCO3明硫酸铝钾KAl(SO4)2胆矾.硫酸铜CuSO4草木灰碳酸钾K2CO3灰锰氧.PP粉.高锰酸钾KMnO4大理石.石灰石.碳酸钙CaCO3铜绿.孔雀石.碱式碳酸铜CU2(OH)2CO3甲醇CH3OH赤铁矿三氧化二铁Fe2O3磁铁矿.铁黑.四氧化三铁Fe3O4醋酸.乙酸CH3COOH
c.正确书写化学方程式的要点
1.是否符合客观事实:
如2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
（正确产物为FeCl2）2.条件是否完整或遗漏:
如2H2O2=2H2O+O2↑（需注明MnO2作催化剂）3.反应是否配平:
如Al+H2SO4=Al2(SO4)3+H2↑（系数应为2、3、1、3）4.箭头符号“↑”“↓”是否正确使用:如CO+CuO==高温==Cu+CO2↑
（CO2后不用↑，CO也为气体）
学习建议题目也许能做出，原因永远是——背出来的！
当然这里并不是说不要背，但是总有那么几个没背过的东西考到了，这时理解就很重要，原子结构花2小时就可以理解，这对学习的帮助可以延伸到整个初中，何乐而不为？
我们所说的紧扣考纲应该是在一模、二模、中考前复习阶段强调的。化学式不会书写怎么能继续学好化学呢？这里怎么能把全部的化学式背下来，不可能！那就要掌握基本原理、见多识广。
2.基础实验仪器操作、经典实验实验是很多同学的痛，在整个初中都是如此。有些学校现在仍然在“走进化学实验室”也不无道理，因为这部分的考点很多，也是每年得分率偏低的知识点。
建议大家亲自动手，很多注意事项自己就能领悟！另外，期中考试之前的实验有粗盐提纯、探究空气中氧气的体积分数、燃烧实验、氧气制取。
这里只给大家最重要的两句话：重视原理、准确表达，以后的所有实验这是这样，甚至包括探究性实验。
初中必考化学实验1、氧气（O2）制法
（一）工业制法：分离液态空气
（二）实验室制法：药品：○1KCIO3和MnO2（催化剂）或○K2MnO4（紫色）仪器：铁架台、酒精灯、试管、单孔塞、导管、集气瓶、水槽步骤：
（1）检查气密性
（2）装药品
（3）加热
（4）收集
（5）移去水中导气管
（6）熄灭酒精灯
实验中常注意问题：
（1）酒精灯加热用外焰加热
（2）试管夹夹持试管位置于离试管口1/3处
（3）试管口略向下斜
（4）导气管伸进橡皮塞2—3厘米
（5）先移去导管、再移去酒精灯。
2、氢气（H2）制法
（1）工业制氢气的原料：
天然气（主要成分CH4）或水煤气（主要成分CO和H2）（2）实验实制氢气：药品：锌粒（Zn）和稀盐酸或稀硫酸反应原理：Zn+2HCI==ZnCI2+H2↑或Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑仪器：同氧气
3、二氧化碳（CO2）制法：
药品：石灰石（大理石）和稀硫酸反应原理：CaCO3+2HCl==CaCI2+CO2↑+H2O仪器：其仪器与氢气的仪器大致相同、不同为在CO2收集中不用排水法收集。（所以CO2的制取装置可用来制取H2）步骤：略
4、氢气还原氧化铜实验：
药品：H2和黑色CuO反应原理：H2+CuO===Cu+H2O
步骤：
（1）先通H2一段时间（以防止通入的H2与试管内空气混合遇火发生爆炸）
（2）加热
（3）移去酒精灯
（4）再通氢气一段时间（以防止还原出的Cu在高温下又被氧化为CuO）
注意：
（1）实验中的“两通”的目的
（2）导气管位置：不用橡皮塞；试管口略向下倾斜（3）看到实验现象：
A、试管壁有水珠生成
B、黑色物质变成红色物质
5、Cu2(OH)2CO3的加热实验：
A、反应原理：
Cu(OH)2CO3==2CuO+H2O+CO2↑B、实验现象：
绿色物质变成黑色物质；
在试管壁上有水珠生成；
将产生气体通入澄清石水，石灰水变浑浊。
6、电解水实验：
所需物质及仪器：水、直流电、电解仪器电解反应原理：2H2O==2H2↑+2O2↑现象：在阳极和阴极分别有气体产生且有
V阳:V阴=2:1（即VH2:VO2=2:1）
学习建议实验题要有宏观概念和精确的叙述语言，做完实验题是不是自己都觉得肯定不对呢？连自己都觉得错误的答案是不是应该再思考一下呢？
要分析清楚化学实验的设计思想，不是只看一部分，而是把图形和文字结合起来弄清楚实验的目的、方案、结论、反思。。。
建议以几个课内的实验为例，从这几个角度思考，然后找到一个自己完全不知道的实验题目进行分析，你的进步就体现在这里——学习能力。
对于实验现象描述，给同学们一个建议——前期能答的完美是很难的，知道标准答案后自己要提炼采分点，在后面的学习中应用。
记住，千万不要把东西套用、搬用到另外的实验中（课后作业最常看见的就是答非所问）！
3.简单计算化学式和方程式的计算化学式的计算公式很少，但是在初中阶段能真正理解的学生较少，比如“物质的量”这个概念，要运用好这样一个微观和宏观的桥梁才能使计算和“套公式”从本质上划分开。
初中化学计算考点1.有关化学式的计算1、计算物质的式量和摩尔质量：
能根据化学式计算物质的式量，并知道物质的式量与摩尔质量的数值相等。2、计算原子的个数比和物质的量之比：
能根据化学式计算分子中各元素原子的个数比及物质的量之比。3、计算化合物中各元素的质量比：
能根据化学式计算化合物中各元素的质量比，以及化合物中各元素的质量分数。
2.有关溶液的计算1、有关溶解度的计算1）计算溶解度：
已知饱和溶液中溶剂的质量（或溶液的质量）和溶质的质量，能正确计算溶解度。2）已知溶解度：
计算溶质、溶剂或溶液的质量。已知溶解度，能正确计算一定饱和溶液（溶剂）的质量。
2、有关溶液中溶质和质量分数的计算1）溶液中溶质的质量分数的计算：
已知溶质和溶液（或溶剂）的质量，能正确计算溶液中溶质的质量分数；
已知溶液中溶质的质量分数，能正确计算溶质（或溶剂）的质量；
能正确计算不同温度下，溶质、溶剂的质量及溶液中溶质的质量分数。
2）溶解度跟饱和溶液中溶质的质量分数的换算：
掌握一定温度下溶解度和饱和溶液中溶质的质量分数的换算。
学习建议计算需要掌握到什么程度？因人而异计算就是套公式？
结果正确却没有得满分？
很正常，在计算的背后需要有很多知识储备，那就是理解相对原子质量、物质的量、摩尔质量！
如果只为中考，我想说这是中考规律性最强的题目。只要知道化学式的计算、化学方程式计算的格式，并且足够细心是不可能失分的。
当然，如果想参加自主招生及竞赛的同学，计算一定要有突破：会守恒、会识图、会类比。化学的学习不仅为初中，高中是我们都要走的路。
当以上这些都梳理清楚的时候，那么化学就真正入门了，后面的学习自然不用担心！当然我举的三点中可以各选取一个知识点学习透彻。兴趣什么的我们会发现，虽然来的晚了点，但是已经渗透在学习中了。
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